《中国艺术报》采访我院副院长张薇
转自《音乐教育，要回归“美”的本源——记2018全国高等音乐院校院长论坛》
由中国高等教育学会、宜昌市人民政府主办，中国音协钢琴学会发展委员会、柏斯音乐集团承办的“长江钢琴·2018全国高校钢琴音乐周”于11月26日至12月2日在湖北宜昌举办。作为本届音乐周的系列活动之一，2018全国高等音乐院校院长论坛于11月27日举行。论坛汇聚了全国高等院校mg4355vip检测中心或艺术学院的近百位院长，以“在新时代如何发挥音乐在美育教育中的作用”为议题，与会者针对当前高等院校音乐人才的培养模式、音乐教育在美育教育中的重要功能等话题展开探讨。
培养演奏者和音乐教师，方法应该不同
“我们这样的综合性大学，对学生的培养模式，到底应该走一条什么样的路？这是我们这些年一直在摸索的。跟专业音乐院校相比，我们的生源和培养目标还是不同的。”mg4355vip检测中心副院长张薇介绍，对于音乐表演专业的培养目标，学校的定位很清晰，不是培养在世界舞台上知名的钢琴演奏家，而是培养学生具有较高的演奏水平，在专业的乐队中，具有和别人合作的能力，也有在不同的场合独奏的能力。让张薇感到自豪的是，mg4355电子娱乐官网培养的音乐表演专业的学生，每年毕业都有考上上海交响乐团和上海爱乐乐团的，成为职业演奏员，“因为我们的定位比较清晰，培养出来的学生未来的路就会走得好一些。”
对于音乐教育专业，mg4355电子娱乐官网的定位，是培养能够承担中小学音乐教育，以及一些普及性的社会教学的师资力量。“对于音乐教育专业学生的培养模式，我们一直在探索。目前很多高校对音乐教育专业的学生，都延续了音乐表演人才的培养模式，很注重技术性。”但张薇平时上课时发现，有些音乐教育专业的学生，在语言表达能力上有欠缺，这一能力对他们未来从事教师工作却是非常重要的。
“音乐教育专业的学生，除了音乐演奏和声乐演唱能力，还需要具有良好的人文艺术修养，扎实的关于教育的知识和理念，很好的语言表达能力和独立思考能力，以及以后作为音乐教师，在学校里建设校园文化、组织课外音乐活动的能力等等。”张薇说，所以一定要注重培养音乐教育专业学生的综合能力，在课程设置上，需要一些调整和创新，使他们未来能够成为真正具有教育能力的音乐教师。这一点，对于高等院校来说，任重道远。